HUBUNGAN TINDAKAN BULLYING TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII DI SMPN X KOTA BLITAR

HUBUNGAN TINDAKAN BULLYING TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII DI SMPN X KOTA BLITAR

FEBRI DWI HANDAYANI

Bullying di sekolah semakin banyak terjadi pada anak. Hal tersebut dibuktikan dengan semakin banyaknya pemberitaan tentang tindak kekerasan di media cetak maupun media elektronik. Bullying merupakan salah satu bentuk dari perilaku agrasif dengan kekuatan dominan pada perilaku yang dilakukan berulang-ulang dengan tujuan menganggu anak lain atau korban yang lebih lemah darinya. Dampak dari tindakan bullying salah satunya adalah konsentrasi belajar. Kurangnya konsentrasi siswa dalam belajar menghambat proses belajar sehingga prestasi akademik menurun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan tindakan bullying terhadap tingkat konsentrasi belajar pada siswa kelas VII di SMPN X Kota Blitar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif yang dilakukan dengan pendekatan Cross Sectional. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesoner. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling dan diperoleh 50 responden. Hasil uji statistik chi-square didapatkan nilai signifikan (p) 0,002 yang berarti lebih kecil α = 0,05. Hasil penelitian yaitu ada hubungan tindakan bullying dengan tingkat konsentrasi belajar. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa tindakan bullying dapat mempengaruhi konsentrasi belajar siswa. Disarankan untuk meneliti hasil dari prestasi belajar pada siswa.

Kata Kunci :Bullying, Konsentrasi Belajar

2018

10214014

S1 Keperawatan