Hubungan Tingkat Kecanduan Gadget Dengan Konsentrasi Belajar Pada Remaja Di SMP Negeri 9 Kota Blitar.

Hubungan Tingkat Kecanduan Gadget Dengan Konsentrasi Belajar Pada Remaja Di SMP Negeri 9 Kota Blitar.

UMI SOKIFAH PUJI RAHAYU

Kecanduan gadget merupakan permasalahan yang saat ini terjadi di remaja atau anak sekolah. Fenomena penggunaan gadget tidak terkendali dapat menyebabkan kecanduan yang berdampak pada kondisi fisik maupun psikologis anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecanduan gadget dengan konsentrasi belajar pada remaja. Desain penelitian adalah penelitian observasi analitik dengan rancangan cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel random sampling (systematic random sampling) sejumlah 100 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner SAS-SV dan Konsentrasi Belajar. Data dianalisis menggunakan uji Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan gadget menunjukan bahwa 75% siswa termasuk dalam kategori tingkat kecanduan tinggi. Sedangkan 46,0% siswa termasuk dalam konsentrasi belajar tidak baik. Hasil uji statistik spearman’s rho didapatkan nilai korelasi sebesar -0,711 dengan didapatkan nilai signifikan (p) sebesar 0,000 yang berarti < dari α = 0,05 yang berarti semakin tinggi tingkat kecanduan seseorang terhadap gadget maka akan menurunkan konsentrasi belajar. Kesimpulan ada hubungan antara kecanduan gadget dengan konsentrasi belajar. Berdasarkan penelitian ini disarankan pihak sekolah terutama guru pembimbing konseling untuk selalu memberikan wawasan tentang kecanduan gadget, skrining secara terprogram setiap semester, serta sebagai dasar dalam pengambilan kebijakan penggunaan gadget di kelas. Hal tersebut sebagai upaya pencegahan gangguan psikologis seperti, attetion deficit hyperactivity disorder (ADHD).

2024

10220078

S1 KEPERAWATAN

KP1/24/033