Hubungan Mindfulness Terhadap Pembelajaran Mandiri Mahasiswa Keperawatan di Kota Kediri Pasca Pandemi COVID-19

Hubungan Mindfulness Terhadap Pembelajaran Mandiri Mahasiswa Keperawatan di Kota Kediri Pasca Pandemi COVID-19

SELFIE NOFITA SARI

Pandemi COVID-19 memberikan dampak serius terutama pada sektor pendidikan. Hybrid Learning diterapkan sebagai solusi terbaik di masa pasca pandemi. Mahasiswa berperan penting dalam pembelajaran mandiri. Ketika mahasiswa tidak mampu beradaptasi di masa pasca pandemi, mengakibatkan ketidakseimbangan psikologisnya yang mempengaruhi pembelajaran mandiri. Maka diperlukan mindfulness untuk menyeimbangkanya. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan mindfulness terhadap pembelajaran mandiri mahasiswa keperawatan di Kota Kediri pasca pandemi COVID-19. Menggunakan desain penelitian kuantitatif non eksperimen cross sectional studi. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sejumlah 96 responden. Pengumpulan data mindfulness menggunakan kuesioner FFMQ dan data pembelajaran mandiri menggunakan SRSSDL. Data dianalisis menggunakan uji spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat mindfulness high sebesar 68% dan pembelajaran mandiri dalam kategori high sebesar 70%. Hasil uji spearman’s rho menunjukkan nilai signifikasi tingkat mindfulness dan pembelajaran mandiri sebesar 0.001 < 0.05, dengan arah korelasi positif cukup kuat. Maka H1 diterima dan H0 ditolak artinya ada hubungan mindfulness terhadap pembelajaran mandiri mahasiswa keperawatan di Kota Kediri pasca pandemi COVID-19. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada institusi untuk memberikan wawasan tentang mindfulness dan penerapannya sebagai penunjang pembelajaran mandiri. Untuk instansi pendidikan disarankan melakukan pengembangan program mindfulness session room. Untuk peneliti selanjutnya disarankan melakuan riset mindfulness session room.

2024

10220069

S1 KEPERAWATAN

KP1/24/030